Género mental: qué es, formación de género.

Puede parecer que tenemos un género: femenino, masculino. ¡Esta simple división no es tan obvia cuando consideras que los investigadores distinguen hasta diez sexos!

Cada uno de nosotros tiene: sexo cromosómico (genotípico), sexo gonadal, sexo intragenital, sexo genital externo, sexo fenotípico, hormonal, metabólico, social, cerebral y psicológico.

1. Género mental: ¿qué es?

El sexo mental, el género, está moldeado por la sociedad y la cultura. identidad de género. Según la Organización Mundial de la Salud, estos son los roles, comportamientos, acciones y atributos creados por la sociedad que esta sociedad considera apropiados para hombres y mujeres. Coloquialmente, los términos "masculinidad" y "feminidad" se utilizan para describir propiedades y comportamientos observables relacionados con el género de acuerdo con los estereotipos predominantes. Todos en la infancia aprenden las definiciones de feminidad y masculinidad en una sociedad determinada: cómo debe verse una mujer o un hombre, qué profesión elegir, etc. usted mismo y el mundo.

2. Género mental - desarrollo de género

El grito "es una niña" o "es un niño" en el nacimiento de un niño puede tomarse como el comienzo del impacto del medio ambiente. A partir de este momento, el niño es educado de acuerdo con los estándares de masculinidad y feminidad aceptados en el ambiente. Las niñas irán vestidas de rosa, los niños de azul. Sin embargo, el recién nacido no es psicosexualmente neutro, las influencias del entorno inmediato que identifican al recién nacido como una persona perteneciente al mismo sexo no son determinantes. Los límites de la identificación están fijados por la naturaleza.

Circuitos de Conciencia Sexual comienzan a formarse poco después del nacimiento, en base, entre otras cosas, a las observaciones. Si bien todos crean ideas sobre lo que significa ser hombre o mujer para su propio uso, estos modelos están muy influenciados por el entorno social. Incluso a través de los juegos que ofrecemos a los niños, les enseñamos ciertos roles y relaciones. Al jugar con muñecas en casa, las niñas aprenden que su papel es, ante todo, cuidar de los demás. Para los niños se asignan juegos relacionados con la exploración espacial o la resolución de problemas (juegos de guerra, desmontaje de pequeños objetos o artefactos). Se supone que tienen unos 5 años. identidad de género esencialmente tiene una forma. Si antes, en la etapa prenatal, hubo alteraciones en el proceso de diferenciación sexual, durante este período crítico se intensifican o debilitan. Aproximadamente a los 5 años de edad, los niños entran en una etapa denominada “sexismo evolutivo”, que se manifiesta jugando únicamente con niños del mismo sexo, eligiendo juguetes, juegos adscritos a este género. La diferenciación de la identidad de género masculina y femenina, así como la adopción de roles, avanzando en el proceso de educación, debe profundizarse gradualmente en la adolescencia, hasta la edad de madurez. Se asocian a grupos de rasgos y repertorios de comportamiento atribuidos a hombres o mujeres. Un verdadero hombre debe ser independiente, poco emocional, firme, fuerte, dominante. Los rasgos asociados con la feminidad en nuestra cultura son el afecto, el cuidado, la obediencia, el sacrificio personal, la ayuda y el cuidado. Se espera que la niña siga este modelo. Hay características que son más comunes en hombres o mujeres, pero no hay un rasgo psicológico que se pueda atribuir exclusivamente a un sexo.

También es imposible determinar con precisión científica qué es "típicamente masculino" o "típicamente femenino". ¿Quizás no deberíamos limitar la autoexpresión solo a "masculino" o "femenino"? Los estereotipos son siempre una simplificación, incluido el género, a veces seguir obstinadamente la plantilla trae mucho sufrimiento. Las mujeres no son un grupo homogéneo, como los hombres, cada una es individual y tiene derecho a su propio camino. Muchas mujeres no estarán de acuerdo con la afirmación de que el único sentido de sus vidas es cuidar de los demás. Tampoco se ven a sí mismos como demasiado débiles, pasivos o buenos para estar en posiciones de liderazgo, entrar en política o decidir sus propias vidas.

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Artículo revisado por un experto:

Monseñor Anna Golan

Psicóloga, sexóloga clínica.